3 группа

Сегодня у нас долгожданный день. Ребята  нашей группы получили посылку, в которой были…. — наши новые возможности, новые открытия, новые достижения.

Раскрываем первую коробку. И знакомство начинается. Дети пытаются поднять, погладить, даже понюхать новые деревянные детали. Древесный запах гуляет по группе. 

Кто-то из ребят пытается что-то строить. Все в предвкушении чего-то интересного, нового, необычного. Сразу столько идей.

Полые блоки  — это дополнение к нашему центру конструирования «Бабашки». Они позволят нам строить в рост крупногабаритные устойчивые сооружения, создавать и изменять пространство группы. Блоки очень прочные и легко выдерживают вес нескольких детей одновременно. 

Наша первая постройка — спортивное оборудование по собственному замыслу, которую дети назвали площадкой или полосой препятствий. При строительстве и прохождении полосы препятствий ребята выполняли действия, развивающие крупную моторику и координацию: перешагивали, спрыгивали, перепрыгивали, спускались и поднимались по наклонной плоскости, подлезали, балансировали и многое другое.  Дети обговаривали правила и старались им следовать, организовывали друг друга и свою деятельность, работали всей командой и делали одно общее дело. Развивались социальные навыки. В процессе строительства они обращались друг к другу за помощью, например, донести большую деталь, подержать, подставить, пододвинуть, поддержать и помочь пройти препятствие, учились благодарить друг друга.В результате появился общественно значимый продукт, важный для каждого.

И это только начало. А сколько ещё новых открытий и возможностей. Полые блоки помогут ребятам не только воплощать собственные сюжеты и замыслы, но и познавать свои возможности и возможности этого замечательного оборудования. 

В дошкольном возрасте сенсорное развитие играет ключевую роль в формировании всех психических процессов ребенка. Именно от того, насколько хорошо развиты его органы чувств, зависит его дальнейшее познание мира, способность к обучению, творчеству, коммуникации.

Преимущества использования оборудования «Пертра»

1. Развитие всех органов чувств. Детали набора «Пертра» имеют различные формы, цвета, фактуры, звуки. Это позволяет задействовать все каналы восприятия информации (визуальный, аудиальный, кинестетический), что обеспечивает комплексное развитие сенсорных способностей ребенка.

2. Развитие познавательных процессов. Игры и упражнения с «Пертрой» стимулируют развитие памяти, внимания, мышления, воображения, пространственного восприятия, логики.

3. Решение личностных проблем. «Пертра» может использоваться для развития коммуникативных навыков, уверенности в себе, снятия тревожности, агрессии, застенчивости.

4. Универсальность. Набор «Пертра» подходит для работы с детьми с разным уровнем развития, как в индивидуальной, так и в групповой форме.

В своей работе с детьми среднего возраста мы активно используем игровой комплект «Пертра». Это пособие позволяет не только эффективно развивать сенсорные способности детей, но и решать множество других задач, связанных с их познавательным, речевым, личностным и эмоциональным развитием.

8 февраля в России отмечается День науки. Это праздник всех, кто посвятил свою жизнь научной и исследовательской деятельности.

Дети по своей природе исследователи. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного мира. Мир открывается ему через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Ребёнок рвёт бумагу и узнаёт таким образом её свойства, он разбирает игрушку и так изучает её строение. Все предметы, окружающие ребёнка — это объекты его исследований. Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома, и в детском саду.

Объектом нашего исследования стала — вода. Интересно, а можно ли перенести воду в решете? «Конечно, нет!» — скажут все! А мы проверим!!! Мы взяли сито и вылили в него воду?!

А потом попробовали проделать тоже самое со снегом и льдом. И своими глазами увидели, что они остались в сите. А, заодно,  поняли, что воду в решете пронести можно! Только, если она в одном из своих твёрдых состояний. 

И, как настоящие учёные, сделали важное открытие: в своих твёрдых состояниях вода сохраняет форму и не растекается.

Конечно, наши маленькие учёные — исследователи  много раз видели пар и знают, что это такое. («Дым!» — так сказали мне одни. «А где тогда огонь?» — спросили другие. ) И снова вопрос! Что это такое пар? Из чего он состоит? Поэтому цель следующего эксперимента -  убедиться, что пар состоит из воды. И познакомиться с третьим состоянием воды — газообразным.

Вывод опыта : пар — это тоже вода, только в виде газа. Не имеет формы, цвета и запаха.

Внимательно относитесь к детским вопросам. Не раздражайтесь и не запрещайте их задавать.  Постарайтесь понять, что заинтересовало ребёнка в явлении или предмете, о котором  он спрашивает, и вместе отправляйтесь на поиски  новых открытий.

Зима пришла суровая, не до прогулок. Мы с детьми смотрели в окно. А там воробьи, синицы. Где им найти еду в такой мороз. Лесных птиц, в том числе и синиц, нельзя кормить чёрным хлебом. Лучшим кормом для них будут сырые семена подсолнечника или тыквы, зёрна гречихи и несолёное сало. София с мамой принесли семена и мы дружно взялись за изготовление кормушек.

Ведь без дополнительной подкормки после зимы из десяти синиц к весне останется только две. Мы с радостью наблюдали за птицами из окна. Улетев с семечком, синица не пытается его очистить. Она прижимает его лапкой, ловко пробивается клювом и выклёвывает мякоть. Узнали, что в природе существует около шестидесяти видов синиц, и не все они похожи на привычную нам жёлто-синюю птичку – есть усатая, хохлатая и другие виды синичек. А название «синица» было дано птице из-за её характерного пения – «синь-синь». Синицы приносят большую пользу. За сутки эти маленькие птички уничтожают около 360 гусениц. Они охотятся за гусеницами шелкопряда и боярышницы, тогда как большинство птиц не питаются ими.

Наблюдая за птицами под нашим окном, мы с ребятами узнали приметы, которые связаны с синицами:

— Синица кричит утром – к морозной ночи; вечером – к ясному дню.

— Много синиц у кормушки – к метели, снегопаду.

Раньше считалось, что подкармливать лесных птиц – значит, привлекать удачу в свою судьбу. Если и вы хотите, чтобы зимой вас по утрам будил бодрый перезвон синиц, тоже повесьте перед окном кормушку. Пусть «счастливых и здоровых клювиков» станет больше.

Коньки, санки, лыжи – такой выбор предоставляет зима любителям спорта. Занятия зимним спортом — это и весёлое времяпровождение, и физическая нагрузка, и закаливание, и общение по интересам.

Воздействие холода на организм при достаточной физической активности укрепляет иммунитет и повышает защитные функции организма. Очень полезно, если родители не просто поддерживают своего ребёнка в занятиях спортом, но и активно в них участвуют. Приятно видеть семьи, которые в выходной день вместе выходят на каток или становятся на лыжню. Тренировки по зимним видам спорта происходят везде. Даже на нашем участке. Ведь главное — это желание. А оно у нас есть!

А, если на улице мороз, можно и самим  придумать другие игры. Аэрохоккей! Здорово! Молодцы, ребята!

А как же в новогодние праздники без весёлых игр, колядок. 

Вот они наши «Золотые ворота».Приходите к нам, друзья!

Тут веселье и смех, Поздравляем всех.

Вот и подошла к концу новогодняя сказка. Много радости и счастья подарил нам этот чудесный праздник.

На этой неделе мы с ребятами вспоминали, как вместе с дедом Морозом и Снегурочкой творили чудеса: заводили стрелки новогодних часов, помогали Дюдюке найти друзей, превращались в заводных куколок и неуклюжих медвежат. 

Сегодня мы собрались в нашем зале и поблагодарили нашу ёлочку за эту волшебную сказку. Спели для неё, поиграли с снеговичком .

 Ёлочка отправилась в  лес, чтобы снова вернуться к нам через год. Ведь как важно учить детей с благодарностью не только принимать, но и отдавать. Сказать добрые слова, искренне улыбнуться в ответ. Ведь разве не этому учат нас добрые сказки. Спасибо тебе, Лесная красавица! До встречи в следующем году!

Плавание – один из самых простых способов сделать ребенка закаленным, здоровым и физически развитым.

Плавание дает детям:

1. Закаливание, профилактику простудных и других заболеваний, укрепление иммунитета;

2. Формирование правильной осанки;

3. Улучшение обмена веществ, сна, аппетита;

4. Укрепление нервной, дыхательной, сердечно-сосудистой систем, опорно-двигательного аппарата;

5. Улучшение физических способностей: координация движений, силы, выносливости;

6. Положительные эмоции ребёнка.

Выходные с пользой. 

Уважаемые родители, праздничные выходные продлятся с 4 по 6 ноября. Ребят будем ждать 7 ноября. А если вы хотите провести выходные с пользой, то предлагаем вам посмотреть мультфильм про Миру и Гошу, серия «Чужой мальчик» (длительность 6 минут) 

Вот какие вопросы можно обсудить с детьми:

? Если бы ты был на месте Миры, то как бы ты поступил?

? Если незнакомые дети обзывают тебя, что ты чувствуешь?

? Как думаешь, почему дети ругают и обзывают друг друга?

? Среди твоих знакомых есть дети других национальностей? С кем из них ты дружишь и что вас объединяет?

? Как ты думаешь, что сложнее: злиться или радоваться? Почему?

Вашими наблюдениями и выводами делитесь тут, нам будет очень приятно ❤️

На деревья, на аллеи

Снег летит муки белее, 

Лёгкий — лёгкий, чистый-чистый, 

Мягкий, хрупкий и пушистый. 

Снег в руке сжимаем, 

И снежки кидаем. 

Первый снег, светлый снег

Как же радует он всех! 

Наш осенний праздник.