3 группа

Здравствуйте, уважаемые родители и дети! Вот и подошла к концу первая неделя нашего дистанционного обучения. Благодарю за вашу отзывчивость, помощь, творчество, энтузиазм, за то, что вы находите в себе силы не поддаваться обстоятельствам и остаётесь неравнодушными к жизни нашего детского сада. Спасибо за  вашу всестороннюю поддержку и внимание. Фильм о результатах нашей работы вы можете посмотреть в видеоотчете

Уважаемые родители и дети!

Я приглашаю Вас и ваших детей на экскурсию в нашу группу, мы встретимся с нашими игрушками и поиграем с ними. 

Видеоэкскурсия 

Задание 1. Я рассказала вам о нашей игровой комнате, а какая комната у вас? Расскажите какие у вас есть игрушки? Во что любите играть больше всего? Разгадайте мои загадки. Придумайте загадки со свои игрушки и пришлите их мне.

Задание 2.Поиграй со мной в пальчиковую игру!

Видеоролик

Задание 3. А сейчас приглашаю вас поиграть с нашими игрушками в другую игру. Видеоролик 

Пришлите фото или рисунки ваших игрушек, в названии которых вы слышите звук к и к ^,

Соберем вместе альбом, с такими картинками.

Задание 4. А еще вы можете слепить игрушку своими руками.

Видеоролик 

Задание 5.А теперь математика. Ребята разделите игрушки на группы: мягкие, деревянные, пластмассовые, металлические. а теперь из каждой группы возьмите одинаковое количество игрушек. По сколько игрушек в каждой группе?

Следующее: разложи игрушки так, чтобы в каждом ряду и столбце игрушки не повторялись.

^{Результаты:}

^{Уважаемые родители и дети!}

Я очень благодарна вам за ваше участие в нашем образовательном туре. Результаты Вы сможете увидеть в фотоальбоме на нашем сайте. Я жду ваше творчество и активное участие!

Уважаемые родители! Прошла неделя весны. На протяжении всей недели мы наблюдали за признаки весны, говорили о сезонных изменениях, экспериментировали, учили прибаутки о весне, загадывали загадки. Консультация размещена в блоге.
Еще на этой неделе мы посетили бассейн. Море радости и счастья!

У нас прошла неделя доброты. Создаваемые игровые ситуации способствовали формированию доброты, внимательного и заботливого отношения друг к другу. Мы обсуждали реальные случаи из жизни группы, знакомились с художественными произведениями. Доброжелательное обсуждение поведения детей в играх – как положительного, так и отрицательного – помогло формированию осознанных отношений между детьми. Дети на конкретных жизненных примерах усвоили, что выполнять правила необходимо, чтобы играть дружно и не ссориться. Но абстрактная формулировка правил поведения трудна для восприятия. Поэтому действие по правилу мы будем учиться сопровождать словами из известных произведений, например:
«Когда живётся дружно,
Что может лучше быть!
И ссориться не нужно,
И можно всех любить» (С. Михалков)
А такие волшебные добрые стишки на случай ссоры помогут нам помириться и простить все обиды.

Чем ругаться и дразниться —
Лучше нам с тобой мириться!
Очень скучно в ссоре жить,
Потому давай дружить!
Солнце выйдет из-за тучек,
Нас согреет тёплый лучик.
А ругаться нам нельзя,
Потому что мы — друзья.

Тема прошедшей недели: «Как животные готовятся к зиме». мы читали книги, рассматривали картины и презентации, беседовали по данной теме; играли в дидактические игры и рисовали.
Еще на этой неделе нас посетил театр со сказкой «Сибирский старичок».